□海南华侨中学高二（20）班 吴启翔

　　儿时，总觉得自己身上没有什么“小毛病”，随着慢慢长大，才意识到自己身上的“小毛病”还真不少。而且这些“小毛病”已经影响我的生活、学习和成长了，因此，我下定决心要改掉这些“小毛病”，让自己愉快的生活，开心的学习，不再被这些“小毛病”所困扰。

　　经过总结，我发现身上有三个“小毛病”需要改正。

　　第一个是“拖延症”。它是影响我学习的最大“绊脚石”。每当下午最后一堂下课铃声过后，发现别的同学都去锻炼身体了，而我还在那里愣神、发呆，让时间悄悄从身边溜走，既没有完成作业，也没有去锻炼。

　　之前班级举办的一次关于“科学管理时间”的公开课，让我茅塞顿开，于是我便尝试这种方法。一边制定学习计划，一边付诸行动。每当我想偷懒时，就看看那张计划表，提醒自己。经过一段时间的坚持，我克服了过去的“拖延症”，慢慢地，发现拖延症离我越来越远。从此我学会了珍惜和利用时间，学习效率也提高了不少。

　　粗心大意，是我的第二个“小毛病”。它害我不浅。由于粗心大意，让我在几次考试中因为粗心不注意审题、看题，出现漏做题目的问题，无故让我丢了本不该丢的分。

　　为了改掉这个毛病，我主动向身边学习成绩好、工作细心的同学讨教提高专注力的方法。通过虚心取经，我改掉了粗心大意的毛病。

　　我的第三个“小毛病”是：东西不会归类。书本、学习工具，我喜欢随意丢放。因为不注重归类，有一次周末返校时，我竟将书本落在家里，当时心里特着急。无奈，我只好打电话给老妈“求助”。打那以后，我决定改掉这个毛病，尝试学着给自己的物品归类，并特地买来几个收纳箱，将不经常使用的和经常学习用的物品区分开来，分别归入不同的收纳箱，并用标签纸在收纳箱贴上标记，让自己一看就知道物品在哪个收纳箱里。最终我成功克服了这一毛病，做事也更加有条理了。

　　我的感悟是：有“小毛病”并不怕，怕的是不去正视它，只要能敢于面对、正确面对，自己肯想办法去纠正，就一定能改掉。  （指导老师：刘佳峰）

　　小AI点评

　　这篇作文以第一人称叙述了作者克服自身“小毛病”的过程，语言朴实真挚，情感饱满。作者通过具体事例展示了自己如何通过自我反省和实践来改善拖延、粗心和不善于整理的习惯。文章结构清晰，从问题提出到解决方法再到感悟总结，层层深入，逻辑性强。同时，作者的自我感悟也给读者以启发，鼓励人们正视并改正自己的不足。整体来说，这是一篇富有教育意义的作文。