北大附中海口学校八（11）班 徐元泽

　　文化的传播也需要种子，就像植物那样，文化的果实要传给下一代人，总需要一个人将种子种下，他就是老师。

　　我们的班主任是一位很有思想的年轻老师，如果说传播文化就是播种，那他一定是最细心的播种人。他会关注我们的爱好，并用爱好为种子施肥，让我们对学习更有兴趣。知识的种子需要发芽，发芽总是需要养分，他风趣幽默的教学方式就是一种特殊的养分，他用通俗易懂的故事让我们理解了艰涩难懂的文言文，他在课上总是金句连连，让我们在欢声笑语中学到知识。课堂上他还很注重教学方法，不仅讲知识，更注重引导我们对知识的思考，我们的课堂总是充满了互动和讨论。

　　所有的枝繁叶茂，终是源于坚韧的初心。还记得他曾语重心长地对我说过：“元泽，每一朵花开的时间不一样，你现在对学习的意识还没有那么强，有的时候学习态度还不够积极，但是你要逐步地认识到学习是文化延续与发展的通路，只有学习才能有光辉的人生，老师等你真正地去发掘学习的意义，等你这朵花开。”他的话时刻勉励着我，让我感悟到了学习的重要性与必要性，慢慢地找回了学习的动力和信心。

　　文化的种子生根发芽、开花结果都离不开老师的悉心照料，而别具一格的教学方法，更能令种子快速萌芽，长出强有力的躯干与枝蔓，结出壮硕的果实。

　　我最尊敬的老师，是您用辛勤的汗水和渊博的知识为我们种下了一颗颗养分充足、承载着快乐和正能量的文化种子，让文化在我们年轻的心里发芽成长，激发了我们对学习的乐趣与动力，为我们健康茁壮成长奠定了坚实的基础。您就是我心目中种植文化种子的人。

　　（指导老师：黄建力）

　　小AI点评

　　文章以“种植文化种子”为喻，巧妙地将教师比作文化的播种者，既形象又富有深意。可增加一些具体的细节描写，如老师在课堂上如何具体运用风趣幽默的方式讲解文言文，或者师生间互动讨论的具体场景，这样可以使文章更加饱满和生动。