海口市长彤学校八（9）班 杜纬旺

　　在我的记忆深处，有一本意义非凡的作文本，它宛如一颗璀璨的明珠，承载着我成长的点滴，闪耀着老师的关怀之光。

　　刚上初中时，我的写作水平不高，在换班之前，我写的作文内容都是非常粗糙的。考试时，我的作文分数总是只有30多分，40分往上似乎是遥不可及了。

　　新学期，我换了班级，也换了新的语文老师。开学没几周，新老师就布置了两篇作文。巧的是，作文题材和我上学期写过的相似。偷懒念头一闪而过，我直接把上学期的作文原封不动抄到新作文本上交了上去，我本以为老师不会过多在意我的作文，没想到，晚修时老师就批改完了作文，还把我叫到了办公室。我心里“咯噔”一下，低着头，准备迎接批评。可老师并没有责备我，而是温和地说：“你的作文有不少闪光点，不过有些地方不太真实。比如你写的‘梧桐树’，和现实中的不太一样呢。”说着，老师拿起笔，耐心地给我讲解如何修改，从段落结构到细节描写，讲解得细致入微。临走时，老师拍拍我的肩膀，鼓励道：“加油！老师相信你能把作文写好！”老师的话如同一束光，照亮了我的写作之路。

　　第二天下午，我将修改好后的作文交给老师看，老师看后表扬我道：“真棒！虽然还是有不足，但相比于之前已经有很大的进步了！”老师继续高兴地说：“你看，这一篇作文的内容就非常真实了，你很会观察生活哦。”老师说完后给了我一个大大的点赞，表示对我的肯定。从此，我对写作的信心也开始倍增。

　　在一次作文公开课上，老师要求40分钟内完成作文。我平时写作业就慢，这次也不例外，直到下课铃响，作文还没写完。课后，我带着疑惑向老师请教。老师不仅没批评我，还让我把作文本带回家继续写，并鼓励我：“别着急，你肯定能写得更好！”那天晚上，我一笔一划认真地写作文。几天后，老师在课堂上分享了我的作文。那一刻，我心里满是喜悦，努力得到认可的感觉真好！

　　这本小小的作文本，承载着老师的心血和对我的期望，我会带着它继续努力，在写作之路上不断攀登，写出更优秀的文章。（指导老师：郭莉）

　　小AI点评

　　在叙述过程中，对于老师指导作文、表扬进步等关键情节进行了详细描写，使读者能清晰了解老师的良苦用心；而对于一些相对次要的内容则一笔带过，如作文公开课上没写完作文这一情节，只简单提及课后请教老师，重点突出老师给予的鼓励，做到了详略得当。