□海南华侨中学高一（15）班   高源梓

　　一张张泛黄的纸片，记载着那个年代志存高远的肺腑之言。那是一个浪漫豁达的灵魂，教我于逆境中展眉，伴我悟人生是非。

　　幼时初阅。古老的大榕树下，母亲怀里昏昏欲睡的我，耳畔“水调歌头”的轻吟，是我对诗词的第一印象。夜晚床头边，听父亲讲文人墨客的生平事迹，听见“墙里秋千墙外道”“多情却被无情恼”时咯咯笑。那是我年幼时诗词的启蒙，也是文化传承的初始。

　　少时仰慕。记忆的最深处，是翰墨穿越时空，见字如面。浩荡天地之间，你极目远眺，眼见白鹭群飞，望天容海色，志如鸿鹄。一句“老夫聊发少年狂”抒写雄心报国之志，用“挽雕弓”“射天狼”，将磅礴的英雄气概生动表露，我仿佛见你策马飞奔，出征行猎，英勇无畏。年少时的仰慕极简单，我开始读你，懂你。你以诗词作序，抒写极其可贵的淡然豁达；你以词为介，道出人生的荡气回肠，悲欢离合。哪怕官场失意，生出“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感叹，却怀揣蜉蝣仍可撼树的精神奉献自我，固文化之根本，使其诗词及流风余韵千百年后依然回荡在华夏大地上。

　　坎坷记愁。学海无涯苦作舟，我于学海中沉浮，你于风雨中独行。青春漫漫长路，一路跌倒无数，成长总会与困难险阻一并到来，正如我的初三，面对升学压力，我内心彷徨焦虑却又束手无策，尽管我试图保持一个良好的心态，但还是避免不了不时的情绪崩溃。总在身处困境时品读你的诗词，见你跨过泥潭，越过山峰，走过这跌宕起伏的一生，仍拥有“可使食无肉，不可使居无竹”的风雅情操；听你“大江东去浪淘尽”的感叹，一次次在绝境中豁达，练就了“也无风雨也无晴”的心境。潜移默化中，你的诗词影响着我，也无数次拯救了钻进迷茫焦虑的无底洞中无法自拔的我，为我点亮前行的路灯。你好似一位良师益友，指引着我前行。

　　古今对话。不久前，海南省博物馆举办了“千古风流 不老东坡”文物展，八方珍品荟萃一方。漫步展厅，看着泛黄卷轴上的东坡书法真迹，古画上戴笠穿屐的东坡形象——“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，一双芒鞋，一把竹杖，一蓑烟雨，一路放歌，歌出一位宋代文坛的巨擘，舞出一颗豁达雄心。时隔千年，我跨越时空，与东坡先生共鸣。那妇孺皆知的东坡诗词，流传千年的东坡故事，皆在与文物相见时，璀璨生辉。

　　传承经典。东坡诗词，承古代文学的雅致与朴素，融个人的豪迈与不羁。文脉传承，弦歌不辍，作为新时代青少年，躬逢盛世，我们在为今日朝气蓬勃、欣欣向荣的文化景象而欣喜振奋的同时，也要铭记守护中华文化根脉的责任，坚持文化自信，巧借创新活水，为中华文化赋能，谱写当代华章，让古老的文化根脉绽放出时代之花。

　　(指导老师：徐永清)

　　小AI点评

　　文章结构清晰，按照时间顺序和情感发展的脉络进行组织，同时内容丰富，涵盖了诗词启蒙及文化传承等多个方面。每个部分都有具体事例和经典诗词，内容充实饱满。