海南华侨中学高一（14）班 黄枥演

　　我的书桌紧靠窗户，窗外曾是一片单调的、被教学楼框住的天空。但自从海南自贸港建设以来，这道窗户框出的，不再只是一方天色，而是一个流动的、触手可及的世界。我，一名高中学子，生活的经纬，正被海南自贸港的春风重新编织。

　　变化，始于一块黑板，不，是一块“屏”。那天，我们历史课讲到“海上丝绸之路”。当老师点开一个全息投影课件时，教室的白墙瞬间“消失”了。我们仿佛集体“穿越”，站在了宋代泉州港的码头上。眼前，巨大的福船正在装载瓷器与丝绸，鼻尖似乎都能嗅到海风咸湿的气息与淡淡的檀香味，海浪拍岸的声音仿佛跨越千年。老师的声音在场景中响起：“看，这就是从我们琼崖之地延伸出去的千年航道。”当画面切换，虚拟的货轮变成了如今洋浦港的现代化巨轮，集装箱上“海南自贸港”的标志熠熠生辉。历史与现实的交融，让课本上扁平的文字，变成了4D环绕的震撼体验。这并非魔法，而是学校接入“自贸港教育资源云平台”后，我们课堂的日常。过去，历史课只能看课本插图，地理课靠地图册想象季风。如今，地理课，我们通过卫星实时数据，与北欧的学生同时观测极光与热带季风；生物课，我们远程操控接入平台的电子显微镜，观察海南长臂猿细胞与婆罗洲红毛猩猩的标本对比。在我们求知的世界里，边界被彻底打破。

　　更大的变化，则是在我自己的生活里。

　　我参加了学校的“自贸港模拟联合国”社团。我们与新加坡的学生在线合作，研究“热带雨林碳汇对全球气候的调节”；我们和丹麦的青少年辩论“骑行文化与城市慢行系统”。我的队友，一位来自马来西亚的侨生，在项目展示中，用VR技术带我们“回到”他祖父生活的南洋骑楼街，讲述华侨与家乡千丝万缕的联系。那份曾略带伤感的“侨”味乡愁，在海南自贸港搭建的全球数字舞台上，转化为了文化自信的生动叙事。我的英语，在与同龄人的对话与合作中突飞猛进；我的视野，在无数次的云端碰撞中无限拓宽。

　　如今，我的窗口，就是观察这个沸腾时代的最佳取景框——窗外，是亘古澎湃的大海；窗内，是正在链接全球的、年轻的我们。

　　家住自贸港，于我而言，是历史课上的身临其境，更是我书桌前，用一根网线就能拥抱的、广阔而鲜活的整个世界。海南自贸港全岛封关运作，打开的却是我们无限的未来。

　　小AI点评

　　文章以“窗”为意象，将“窗外的海”与“海南自贸港建设”关联，把“窗内的世界”延伸为自贸港背景下青少年的求知天地与全球视野，小切口折射大主题。从课堂全息投影、云端跨国交流，到侨生文化叙事，处处紧扣“自贸港赋能成长”的核心，立意既有个人生活温度，又有时代发展高度。