9月4日上午，清晨的薄雾萦绕群山，清脆的读书声，从琼中黎族苗族自治县黎母山镇松涛小学的校园里传出。这所始建于1950年的乡村小学，历经七十余载风雨，见证着大山教育的变迁。如今，偌大的校园里仅有4名学生、2名教师坚守课堂。从曾经百余人求学的热闹光景，到如今“小而暖”的微型学堂，历经撤校争议、家长恳请挽留，教育部门最终决定保留该校低年级教学点，守住大山深处的一方书香。

　　□南国都市报记者  吴岳文 文/图

　　老校几经起落

　　校园静待生机

　　松涛小学扎根松涛村乡土，是当地几代山里孩子的启蒙摇篮。2016年，琼中县委、县政府投入专项资金，对学校教学楼、学生宿舍进行全面翻新改建，崭新的校舍、规整的场地，让这所老校焕发全新生机，办学硬件条件稳居村级小学前列。

　　2020年，是松涛小学的鼎盛时期，全校在读学生超百人，在岗教师13名，年级齐全、课程完备、师资充沛，校园书声朗朗、生机盎然。随着乡村人口持续外流、城镇化推进，村内适龄生源逐年递减，这所老校悄然褪去繁华，办学规模持续收缩。

　　上个学年，松涛小学在校学生是4人。今年，其中两名学生升入三年级，按照安排转入阳江学校就读。新学期，学校新招录两名低年级学生，目前依旧保持一年级、二年级两个教学班，全校共4名学生，其中一年级男、女学生各一名，二年级两名女生。昔日熙熙攘攘的校园，如今安静温柔。

　　校园里坚守着两位扎根深山的乡村教师。教师王道忠是儋州人，1989年中专毕业后便奔赴大山，扎根松涛小学讲台整整37年，2009年履职校长，亲眼见证学校的兴衰起落。文老师来自东方市，多年来默默驻守校园，与王道忠并肩作战，共同扛起教学重任。两位外乡教师，把青春与热爱奉献给深山教育，成为4名孩子最坚实的引路人。

　　学校维持正常教学

　　学子成绩优异

　　王道忠向记者介绍，周一至周五，松涛小学严格落实常态化教学，作息规范、课程有序、从未缺课停课。学校实行分班精准教学，王道忠和文老师各负责一个年级，稳稳抓实语文、数学、品德等基础课程，每周固定开设4节体育课程，全力保障孩子们的日常学习与全面成长。

　　尽管只有4名学生，学校仍坚持举行升旗仪式。每周一清晨，校园都会准时举行升国旗仪式，五星红旗在深山校园冉冉升起，庄严的国歌回荡山谷，让4名孩子在仪式中涵养家国情怀。

　　学生黄同学说：“王老师和文老师对我们非常好，我们成绩提高了，就能得到奖励。有时候，放学遇上下雨，老师还会送我们回家。”“虽然学校人少，但我们绝不敷衍教学，不让一个孩子落下功课。”坚守37年讲台的王道忠老师满是欣慰地对记者说。在两位老师教导下，4名孩子勤奋刻苦、自律好学，学业成绩优异，语文、数学考试常常接近满分，这是两位乡村教师数十年坚守最好的答卷。

　　三十七载深耕乡土

　　老校长哽咽不舍盼接续育人

　　王道忠在松涛小学任教37年，当地多位家长曾是他的学生，村民、家长对王道忠老师无比信任和敬重。

　　“我也不知道学校什么时候会被撤销，我能坚持一天是一天。”谈及学校未知的未来，即将在今年年底退休的王道忠声音哽咽、眼圈通红，满是不舍与眷恋。

　　深耕讲台半生，王道忠最大的心愿就是守住这所家门口的学堂。目前全校仅有2名教师，一旦有人身体不适、突发感冒发烧，教学工作便面临停滞。加之自己今年年底将退休，校园师资缺口亟待补齐。“希望教育部门能增补一名老师，继续做好教学工作，稳住校园教学秩序，也让家长们安心。”王道忠恳切地说。

　　撤校计划引关切

　　家长直言14公里求学路太难

　　2026年秋季开学前，为优化乡村教育布局，琼中教育局计划撤销松涛小学，将校内学生全部分流至14公里外的阳江农场阳江学校就读。

　　对此，不少家长纷纷道出难处。学生家长黄武告诉记者，松涛村至阳江学校往返路途遥远，务农家长日常劳作繁忙，长期长途接送耗时耗力、难以坚持。“在校就读的均为六七岁的一、二年级低龄孩童，生活自理能力较弱，无法独立完成住校打饭、洗衣、整理内务等琐事，我们放心不下。”黄武说。多重现实困境下，部分家庭条件稍好的家长，将孩子送往儋州市兰洋的私立学校就读；多数留守家长则集体恳请保留松涛小学教学点，让低龄孩子就近、安全、低成本上学。

　　教育部门决定保留办学

　　派教师走教授课

　　面对校园现状与群众诉求，琼中教育局在调研、研判后，摒弃“一刀切”撤并模式，立足山区学情、体恤民生难处，最终尊重家长意愿，决定保留松涛小学一、二年级教学点。

　　琼中教育局副局长郭龙文向记者介绍，近年来，琼中乡村生源持续递减，全县稳步推进乡村小学校点优化合并工作。按照原先规划，拟撤销松涛小学，将学生分流至阳江学校就读，但结合松涛小学低龄学生集中、异地求学困难、群众诉求强烈的实际情况，教育部门决定保留该校教学点，现有两名在岗教师可基本保障日常教学有序开展。

　　针对学校艺术课程师资短板，教育局精准施策、补齐弱项，近期将从阳江学校选派一名专业教师前来走教，为一、二年级学生补充美术、音乐课程，丰富孩子们的学习内容。下一步，教育部门也将持续跟进校园设备、师资保障等问题，细化举措、补齐短板，持续提升小规模教学点办学质量。

　　从百人盛景到四人微校，松涛小学的变迁，是海南山区乡村教育发展的真实缩影。按照规划，学生升入三年级后，可转入阳江学校就读，享受更完备的集中办学资源。但对于一、二年级低龄孩童而言，就近入学更符合实际需求。

　　“我们当地群众都很敬爱两位老师，他们多年坚守在这里，就像是我们的亲人。我们希望松涛小学能一直办下去。”学生家长黄武眼光恳切。

　　如今，2名教师默默坚守、4名学子笃学向上、职能部门暖心施策、广大家长全力支持，让这所老校得以延续。松涛小学的保留，反映了当地对低龄学生就近入学需求的实际考量。

　　郭龙文表示，教育部门将持续关注松涛小学的师资和设备问题，保障教学正常开展。