海口中学七（2）班  常涵洢

　　人生漫漫，如同一场长途旅行，道路坎坷，泥泞不平。而你——我的母亲，就是那个为我提灯的人。

　　教室里书声琅琅，粉笔轻轻划过黑板，我以初中新生的身份坐在座位上，又是新学期的开始。凭着小学打下的基础，面对中学新的四门学科，我秉持着不屑的态度——认为新增的学科一点儿也不难。

　　晚修结束的夜晚，我的房间中亮着明晃晃的光。书本堆叠在一旁，我的手指轻轻叩响桌面，“叮铃铃”，门前的风铃作响，你推开房门走了进来，而我正无所事事地盯着桌面发呆。你怔住了，随后立即皱起了眉头，问道：“你在干什么呢？”“我的作业写完啦！”我是料到了你要问什么，反驳的话语脱口而出。你的嘴巴微微张开，似乎是想说什么，却只是轻轻地叹了一口气，又把话咽了回去。“多看看书，多温习功课，总是有要干的事吧……”随后，你转身离去。我看着你的背影，心中满是疑惑。

　　时光流逝，昼夜不停，很快我们就迎来了第一次课堂测试。试卷发下来了，我一直引以为傲的生物科目，试卷上最先跃入眼帘的，竟是好多个红叉叉，而老师要求试卷要带给家长查阅签字。我回到家中，你静静坐在沙发上，似是有意在等我，我却逃避地冲进了房间。

　　你跟了上来，轻声说：“先温习功课，总是有要干的事吧？”我愣住了，大脑中恍惚一片。“不让你尝尝苦头，光说对于你是没用的。”你还在继续说着，“上了初中，学习要懂得温故知新，你应该知道的，但你却没有做到，这样怎么能获得出彩的成绩呢？”我不敢直视你的眼睛，心虚地低下头，下意识看向生物试卷。昏黄的灯光打在试卷上，我的错题都是老师有一再强调过的知识点，而我却没有将重点记下来。顿时，一股愧疚感涌上心头，我盯着生物试卷，沉默不语。“我想，你应该知道怎么做了！‘一分耕耘，一分收获’，不付出实际行动怎么能行，初中学习岂是那么简单的？”说完，你拿起笔利落地在我的试卷上签字，走出了房间，留下我一人静静沉思着。

　　自那以后，我懂得了“温故而知新”，也懂得了“一分耕耘，一分收获”。我亲爱的母亲，是你，在我深陷黑暗时拉了我一把，提灯为我指明方向，指引我向前走。

　　感谢你，我的母亲——那个走在前头，为我提灯照亮人生的人。（指导老师：文必成）

　　小AI点评

　　文章通过具体事例（如课堂测试的失败、与母亲的对话等）展开叙述，逐步推进故事情节。母亲的形象通过对话和行动得到刻画，展现出她对孩子严格而深沉的爱。可以再适当增加一些对母亲形象的细节描写，如她的表情、动作等，使人物形象更加丰满。