上海外国语大学三亚附属中学高一（5）班 马艺茹

　　我原以为暑期研学是带着任务的“打卡”，直到真正进入场景才发现，每一步都藏着惊喜与收获。

　　第一天晚上，教官带领我们做各种游戏。其中，抢零食是最让我们兴奋的游戏。看着面前堆积如山的零食，同学们个个摩拳擦掌，志在必得。当教官喊“预备”的时候，我余光瞥见旁边的男生脸憋得通红，扎好弓步时刻就位，目光紧紧地盯着前方的零食堆。教官一声“开始”，他便如脱缰的野马一般马上冲出去，在同学们羡慕的目光中捧了一大堆零食回来。后来，在大巴车上清点“战果”的时候，有人怀里塞得满满当当的，有人只剩一小包糖果，但每个人脸上都笑开了花。原来抢零食的快乐从来不是赢了多少，而是那些手忙脚乱的瞬间，以及和一群同学一起分享的热闹与甜蜜。

　　第二天，我们去了研学基地，体验了仿真枪射击。教官非常耐心地给我们讲解，从扳机到瞄准镜，每一个部件都讲得细致入微，接着又传授射击姿势。离开射击场时，我的耳朵里仿佛还听到射击的回声，手臂也有些酸痛，但心里是满满的成就感。我们还体验了真人CS，大家在“硝烟”里学会配合，在“对抗”里读懂默契，让我们的心紧紧地聚在了一起。

　　研学的大巴车像个会移动的情绪收纳盒，装着一路的期待和兴奋。不知谁起了个头，一句跑调的《团结就是力量》突然响起，紧接着同学们的热情被点燃，瞬间车厢被歌声填满。此时没人会在意音准，男生扯着嗓子吼，女生的声音像被风吹得飘起来，大家都把帽子往脑勺后一推，跟着节奏拍大腿，唱歌唱到兴起，有人抢过同学的水瓶当“麦克风”，站起来模仿演唱会歌手，后来唱累了就换成轻声的民谣。一路的颠簸，早把我们的歌声串联成了如同一串挂在风里的风铃，虽然各自音色不同，凑在一起却是独属于这场研学的最鲜活的调子。（指导教师：薛向伟）

　　小AI点评

　　作者善于捕捉研学活动中的细节，使文章具有很强的画面感。在描写抢零食游戏时，通过对同学们的动作、神态的细致描写，将大家兴奋、期待的心情展现得淋漓尽致。可以适当增加一些自己的心理描写，如自己在抢零食游戏时的紧张心情、射击时的专注等，增强文章的感染力。