北京师范大学万宁实验学校八（9）班 李杰

　　人生没有顺风的通途，总会有挫折与坎坷。只有在逆境中仍持有前进的勇气，坚持不懈，才能取得最后的成功。

　　“你怎么还没有掌握重读的技巧啊！”“还有，你怎么总是盯着稿子，我都强调多少遍了，交流！要与观众有视线交流！”黎老师的每一句点评都刺痛我的心。距离升旗仪式还有一个星期，我却还没掌握主持的要领。我颓丧地走着，晃眼的夕阳余晖照在两旁的大树上，将树影拉得很长。此时，天空已褪成黛青色，连同我的心一起暗了下来。

　　难道就这么放弃吗？我攥紧手中的稿子，心想，放弃意味着以前的努力全都付诸东流，意味着我对不起班主任对我的殷切期望，意味着我失去了战胜困难的勇气……不，不能就这么放弃！我抬头看向远方。

　　第二天，我早早地来到班级，拿起稿子，独自开始练习。不断的尝试很快让我手忙脚乱：总是因怯场而中断，平舌音和翘舌音区分不开……但我自有我的倔强。我改变了从前的训练方式，找了几位同学看着我主持，来克服我怯场和没有眼神交流的问题；把黎老师给我的示范录下来，课后一遍遍地听，哪里要强，哪里要弱，哪里要停，一个也不落下。慢慢地，我不再怯场，黎老师也夸我的主持变得流畅起来了……

　　升旗仪式那一天，国歌奏响着，四千余道蓝色的身影像一座横空出世的森林。我大步走向主席台中央，深呼吸。“今天的升旗仪式由八年级（9）班组织，我是主持人……”我在台上找到了真正的自我，展现出了语言的魅力与力量，而这都源自我不懈的坚持与付出。

　　苏轼说：“人生如逆旅，我亦是行人。”人生没有顺风的通途，但少年总会发现，只要坚持不懈，虽是逆风而行，但前方定是坦途。

　　（指导老师：贾守英）

　　小AI点评

　　《逆风而行的少年》生动展现了面对主持困境时从颓丧到振作的心路历程。通过细腻的心理描写与环境渲染，如夕阳余晖、天空黛色，烘托出低落情绪。结尾引用苏轼诗句，点明逆风前行终迎坦途，传递积极向上的力量。