海口市金盘实验学校八（13）班 张婉莹

　　夕阳的余晖，像一块融化中的蜜糖，缓慢地、温柔地包裹着这个静谧的村庄。我与同伴瘫坐在村口的石阶上，心中满是寻访“落日景点”未果的懊恼。手机没电，信号全无，我们像被现代文明遗弃的两只孤舟。

　　一位佝偻着背的老奶奶将我们领进她的家。一碗带着铁锈味的清水下肚，喉间的干渴稍解，心里的不安却未平。直到这家的老爷爷归来，用流利的普通话为我们解了围，我们漂泊的心才仿佛找到了暂时的锚点。

　　我们借用他的老式手机向家人报平安后，我被一阵“笃、笃”的轻响吸引，循声踏入一间堆满木屑的小屋。爷爷正躬身于一方木凳上，就着昏黄的灯光，雕刻着一只木履的雏形。刨花在他手中如云朵般卷起，空气中弥漫着杉木的清香。

　　“爷爷，为什么还要做这么多木履呢？”我不解，甚至带着一丝少年特有的、对“过时”事物的质疑。

　　他手中的刻刀顿了顿，抬起眼，目光浑浊却深邃，意味深长地说：“孩子，这木履，是咱老祖宗留下的传统‘宝贝’，我这门老手艺不能丢，不能荒废啊！”

　　他轻抚着手中的木头，像抚摸一段沉睡的历史，说道：“相传三千多年前，咱们的祖先就发明了它。孔子穿着它周游列国，魏晋的名士视它为风雅，谢灵运的‘谢公屐’跟着他的诗，‘活’了一千多年……”他的声音很轻，却像投入古井的石子，在我心里激起层层涟漪。

　　“那现在……还有人学吗？”我怯怯地问。

　　他摇摇头，继续给一只近乎完工的木履上着漆，笔尖蘸着饱满的红色，勾勒出并蒂莲的轮廓。“没人愿意学啦。三十多道工序，七天才能做成一双。从熬猪血灰到描金画凤，哪一道工序不是用时间熬出来的？”他指着架子上那些成品，“你看，这红，是嫁娶的喜庆；这黄，是落日的霞光。可惜啊，人们都忘了。”

　　这一刻，我眼前所见的，不过是老手艺人坚守传承传统文化的一幕。在我目光无法触及的广袤大地上，还有无数这样的瑰宝正濒临湮灭，或于寂静中坚守。

　　当我告别小屋，最后一丝暖光正从天边抽离，远山敛去了清晰的轮廓，沉入墨蓝天际的怀抱。唯有我们将更多的目光投向它们，倾听它们无言的诉说，才能为沉入暮色的文明，点亮薪火，拼凑出它完整的精神图谱。（指导老师：慧子）

　　小AI点评

　　文章叙事流畅，情节有起有伏。从“我”与同伴寻访“落日景点”未果的懊恼，到被老奶奶领进家后的不安，再到老爷爷归来后的安心，接着被爷爷雕刻木履吸引，展开关于传统手艺的对话，最后以“我”的感悟和思考结尾，整个过程自然连贯，张弛有度。