一年一度的毕业季再次来临。5月，高校应届毕业生们大多已完成毕业论文，他们即将走出校门，步入社会。随着生成式人工智能工具爆发式发展，这一届毕业生的毕业论文，审核标准又多了一条——“AI生成内容检测率”（以下简称“AI率”）。近日，记者走访海南部分高校了解到，各校的“AI率”检测标准并不统一，实践中也存在一定的误判概率，目前多采用“人机结合”审查，即初检靠机器，复核靠人工的机制，防止“误伤”。

　　南国都市报记者 周静泊

　　“AI率”成毕业论文审核参考指标

　　标准不一存在误判风险

　　近年来，近年来，国产AI产业迎来爆发式增长，各类生成式AI工具百花齐放。而为了避免论文出现“AI代写”等学术不端行为，近两年，各大高校也想方设法，对论文AI生成内容进行规范。

　　如海南大学印发《海南大学本科毕业论文（设计）AI 工具使用暂行规定》，明确了AI工具的定义和允许使用范围、禁止使用范围，并对学生论文的“AI率”进行检测，检测结果将与答辩和优秀毕业论文（设计）评选挂钩。

　　“海南师范大学采用的是维普系统，往年会用该系统对学生论文进行查重，今年3月修订毕业论文相关规范要求后，增加了‘AI率’检测这一项作为参考。”海南师范大学创新教育与实践教学中心副主任郭鹏飞说。

　　据了解，目前各高校所采用的AIGC（人工智能生成的内容）检测平台有知网、维普、格子达等，不尽相同。不同的检测平台，评判标准也不一样，检测结果存在偏差，准确性尚存争议。

　　“有一次，学生论文里的一段话，我觉得有些别扭，就动手帮忙改了一下。后来学生去检测‘AI率’的时候发现，本来那段话‘AI率’是0，被我改了后就成为高风险，而我确信这段话不是由AI生成的。”琼台师范学院教务处副处长徐劼告诉记者。

　　郭鹏飞也表示，今年应届毕业生毕业论文中，也存在被维普系统测出“AI率”大于30%，而学生在知网平台自测结果仅为5%的极少数个例。

　　“人机结合”机制避免误判

　　学校将研究出台管理规范

　　针对“AI率”检测标准不统一、结果差异大的现状，海南多所高校采取机器初检，人工复核的机制，避免学生论文被“误伤”的情况。

　　郭鹏飞表示，海南师范大学正探索建立相关管理规范，目前的暂行模式是“人机结合”审查，若有学生论文经系统审核判定“AI率”超标，学生可以申请复议，并举证其他平台的检测结果作为参考，相关学院的学术委员会将根据实际情况进行研判，客观评价该论文是否符合毕业要求。

　　“我校是仅参考格子达系统检测结果，如果发生‘AI率’超标的情况，将由该篇论文的指导老师指导学生进行修改，以符合要求。”徐劼表示，一篇学生论文是否由“AI代笔”，掌握学生开题报告、过程性文档的指导老师最为清楚。后续，学校也会进一步研究相关管理规范，出台管理文件。

　　随着“AI率”成为考核指标之一，学生在提交论文前也会进行自查。

　　“平台都有自测工具，像我们学校用的知网系统，交论文前可以自查，系统会标注高风险段落，我们再对被标记的段落的语序、表达方式进行调整。”应届毕业生卓远说。

　　高校将开设AI课程

　　引导学生合理利用工具学习

　　对“AI率”进行检测，并不代表学校对学生利用AI工具持反对态度，相反，高校的立场是支持甚至鼓励，毕竟，AI在各行各业广泛应用已成为大势所趋。

　　郭鹏飞认为，各大人工智能应用都是基于海量数据库和语料训练出来的，这就决定了在思考的全面性、广阔度上，它会比个人的思虑来得周全，在资料梳理、总结提炼上也更有效率。所以，合理、妥善利用工具，会让学生的学习事半功倍。

　　据他透露，海南师范大学已设计了人工智能相关课程，根据难度和应用类型分为初级、中级、高级三档，将在下一学年被纳入通识教育必修课中。

　　徐劼则表示，琼台师范学院虽然目前尚未开设人工智能相关课程，但老师会在课堂教学中进行引导，学校后续也会研究开设专门课程。

　　“人工智能时代的到来，让教育面临诸多挑战和变革，我认为其中最关键的是教育方式的转变，从过去‘教会学生知识’转变为‘教会学生提问’，化被动灌输为主动发问。”海南师范大学国际教育学院教师安福勇建议，学校在教会学生善用AI工具的同时，更应该注重对学生批判思维的培养，学会提问和创新，成为AI无法替代的人才。