□海口市华南实验学校三（1）班 马悠然

　　老师说：“同学们，来说说你们的梦想吧！假如梦想有颜色，你们的梦想是什么颜色？”

　　智睿说：“我的梦想是蓝色的，我长大了要当祖国舰艇的潜水员。我要乘着舰艇遨游在蔚蓝的大海，在辽阔的大海里大展身手，为祖国的国防事业做贡献！”

　　宇辰说：“我的梦想是金色的，我长大了要当中国载人飞船的航天员。我要到月球上开采珍贵的矿石，在月球上建科研站、培育动植物，我还要去金星、木星上看看，我要为祖国的科技事业展身手。”

　　棫甜说：“我的梦想是白色的，我长大了要当科学家。我喜欢陪伴我快乐成长的“小爱同学”，我感谢帮妈妈做家务的扫地机器人，我还很佩服能帮爸爸处理复杂工作的DeepSeek。我要发明一些很厉害的AI产品，为祖国的人工智能事业添光彩。”

　　凌微说：“我的梦想是红色的，我长大了要当一名歌唱家。我要在城市的公园里歌唱，在乡村的田野里歌唱，在天安门前的国旗下歌唱。我要唱出生活的红红火火，我要唱出祖国的繁荣富强！”

　　我说：“我的梦想是五颜六色的，我长大了要当一名画家。我要画春天的山川，画夏天的绿野，画秋天的硕果，画冬天的团聚。我要画长江、黄河，我要画五十六个民族的大团结！”

　　老师说：“同学们，你们的梦想真棒！好好学习，去实现你们的梦想吧！”

　　假如梦想有颜色，我们的未来一定是五彩缤纷的；假如梦想有颜色，我们的家园一定是美丽富饶的；假如梦想有颜色，我们的祖国一定更加光辉璀璨！（指导老师：郑继丽）

　　小AI点评

　　文中选取了五位同学不同的梦想进行描述，充满童真童趣。每个同学的梦想虽各不同，但在表达方式上较为相似，缺乏个性化的语言和独特的视角。可以鼓励孩子们在描述梦想时，加入更多自己独特的想法和感受，避免千篇一律。每个梦想背后的原因和情感可以进一步深入挖掘。例如，智睿为什么梦想成为潜水员，他对大海有着怎样的特殊情感等，适当增加一些细节描写，能使人物形象更加丰满，梦想更加真实可感。